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目录3

第1章　决定孩子学习成绩的是学习能力3

认识孩子的学习能力3

学习能力是怎么回事4

不少孩子存在学习障碍5

“学习积木金字塔”带来教育新观念6

什么是“学习积木金字塔”7

你的孩子存在学习障碍吗10

你的孩子注意力不集中吗10

你的孩子有不良情绪吗11

你的孩子有自卑感吗13

你的孩子有一个好的学习环境吗14

你的孩子有视觉问题吗16

你的孩子有听觉问题吗19

你的孩子运动技能怎样21

你的孩子语言表达能力怎样23

你的孩子想象力丰富吗24

你的孩子善于思考吗25

如何改善和提高孩子的学习能力26

第2章　如何帮助孩子集中注意力31

注意力不集中的石潭31

注意力是怎么回事32

注意力的两个特征33

注意力的两种类型33

为什么孩子会分心34

注意力不集中对学习产生的影响35

孩子注意力不集中的表现35

不同年龄阶段的注意力问题36

注意力不集中与多动症38

哪些因素会影响孩子的注意力39

遗传因素——先天的影响39

大脑发育——发展的差异39

饮食习惯——代谢的紊乱40

家长态度——影响孩子养成专注的习惯43

生活环境——不安定的生活方式44

环境因素——铅污染造成的问题44

让孩子集中注意力的条件与方法45

给孩子科学的脑营养45

用兴趣吸引孩子的注意力45

用目标来维持孩子的注意力46

控制心理疲劳以提高注意力47

提供一个安静的学习环境48

如何通过训练来提高注意力49

“工作钟”训练49

觉察信号训练50

许特尔图表训练法51

大脑抽屉训练法52

物质奖励训练法52

家长必须做到的几个方面54

第3章　如何有效提高孩子的情商59

不喜欢上学的小牧59

正确认识孩子的情绪60

情绪究意是怎么回事60

用心体会孩子的情绪61

影响孩子情绪发展的因素63

环境因素63

孩子自身生理因素66

孩子的情绪问题有哪些67

如何判断孩子的情绪问题68

与学习有关的情绪问题69

如何解决孩子的情绪问题80

消除来自家庭的压力和不适80

采取适合的方式调整孩子的情绪82

寻找专业人员的帮助88

第4章　如何帮助孩子克服自卑、培养自信90

自卑让她萎靡不振90

你的孩子有自卑感吗91

孩子自卑的日常表现92

孩子的自卑心理测试93

孩子的自卑感是从哪里来的99

不切实际的期望99

学习环境压力太大100

消极的自我暗示101

其他影响自信心的因素102

父母如何引导孩子树立自信103

家长需要做好的几个方面103

要让孩子学会的几个方面112

让孩子树立自信的具体方法116

第5章　如何增强孩子的书写与运动能力122

存在运动障碍的小毅122

认识孩子运动能力的重要性125

每个孩子都应具备的运动能力125

运动能力对孩子学习的影响127

你的孩子有运动能力障碍吗131

常见的肢体运动问题131

为什么孩子写不好字136

口头表达问题141

如何让孩子掌握好运动技能141

给孩子创造良好的心理环境142

如何让孩子克服体育运动中的弱项145

如何教孩子写出工整的字147

第6章　如何有效提高孩子的记忆力152

不容易记住东西的李华152

记忆是怎么回事154

记忆的三个要素154

记忆的三个系统158

记忆的三种类型162

影响孩子记忆力的几个方面165

体温与记忆165

睡眠与记忆166

情绪与记忆168

毅力与记忆169

用脑与记忆170

饮食与记忆171

新鲜空气与记忆177

教给孩子正确的记忆方法与策略178

有意记忆法178

理解记忆法180

联想记忆法182

精选记忆法183

谐音记忆法183

口诀记忆法184

多通道记忆法186

卡片游戏记忆法187

第7章　如何帮助孩子克服阅读障碍191

克服阅读障碍的娜娜191

认识孩子阅读的各个阶段193

阅读的准备阶段193

阅读的初级阶段195

阅读的迅速发展阶段196

泛读阶段196

精读阶段197

孩子存在阅读困难的表现198

造成孩子阅读困难的原因204

视力问题205

视而不见的现象206

语音障碍206

音形义不能统一207

其他外部原因208

如何帮助孩子成为一个优秀的阅读者209

选择合适的阅读材料210

矫正孩子的不良阅读习惯212

让孩子识更多的字215

提高孩子的视觉能力216

提高孩子的听觉能力218

提高孩子的阅读理解能力219

提高孩子的阅读速度222

第8章　如何帮助孩子写好文章227

从害怕写作到爱上写作227

孩子学习写作的两个前提229

书写能力229

听视整合能力232

认识孩子写作发展的四个过程233

从口头到书面233

从模仿到创新235

从具体到抽象237

从无意到有情238

孩子写作的三种不良心理239

孩子写作的逆反心理240

孩子写作的依赖心理242

写作的趋同心理243

有效提高写作能力的六大突破244

写作能力突破之一：状物244

写作能力突破之二：写人248

写作能力突破之三：写景251

写作能力突破之四：叙事254

写作能力突破之五：议论255

写作能力突破之六：抒情259

养成写提纲的习惯261

第9章　如何帮助孩子通过计算关266

思维敏捷的宇华266

学数学的基本技能268

如何提高孩子的计算能力272

让孩子做好计算的准备273

让孩子理解计算的概念276

掌握运算的规则283

孩子常见的计算错误与解决方法286

颠倒数字286

口算能力弱290

运算混淆292

速算与巧算296

第10章　如何改善孩子解决应用题的能力306

张绪的应用题烦恼306

影响孩子解决应用题的因素307

阅读与理解的障碍308

复杂的问题背景309

不理解题目中的术语310

思维定势的影响311

认知能力障碍312

思考能力不足313

计算能力障碍314

孩子思维的发展水平314

如何帮助孩子解决应用题317

帮助孩子学会解决应用题的程序317

帮助孩子理解题意319

帮助孩子去除无关信息的干扰326

帮助孩子学会选择正确的运算327

帮助孩子掌握几种思维技巧332

帮助孩子熟悉解题步骤335