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绪论1

第一章 语调定义及相关研究综述15

第一节英语语调定义及相关理论基础16

一、英语语调定义16

二、英语语调研究17

三、英语语调功能研究20

四、英语语调的副语言学特性和表态功能24

第二节语言性别差异研究31

一、女性语言和语言性别差异31

二、英语语调性别差异36

三、英语句末高升调38

第三节中国英语语调研究概况42

小结46

第二章 英语语调特性及功能47

第一节英语语调在语言系统中的功能作用48

一、语言符号的能指与所指48

二、语调功能的自然属性51

三、语调功能的社会属性53

第二节英语语调在话语交际中的功能作用57

一、语调系统的基本功能57

二、英语语调的副语言学特性60

第三节语言变体研究62

一、语言与社会的互动关系62

二、言语共同体65

第四节影响英语语调的主要社会因素68

一、方言与英语语音语调69

二、社会阶层与英语语音语调71

三、性别与英语语调74

小结77

第三章 社会性别与语言性别差异79

第一节社会性别及差异80

一、社会性别定义80

二、性别刻板印象83

三、男性气质与女性气质86

第二节社会性别认知与语言性别差异89

一、社会性别认知89

二、语言社会性别范式92

三、语言性别差异的文化建构94

第三节话语权力与语言性别差异97

一、话语权力97

二、话语的社会建构功能99

三、性别话语差异分析103

四、语言性别差异的成因107

小结109

第四章 英语语调性别差异111

第一节语调运用上的社会性别差异112

一、语调社会交际功能112

二、语调性别差异特征114

三、语调性别差异原因分析116

第二节降调与话语权力119

一、降调的表态功能119

二、降调与说话人优势121

三、降调与男性语调123

第三节升调与非权力话语124

一、升调的话语功能124

二、升调与非权力的女性语调特征127

三、高升调现象与女性语调的主要特点130

四、女性社会地位对语调运用的影响136

小结140

第五章 语调性别差异案例研究143

第一节AM理论及其语调标注体系145

一、AM理论简述145

二、AM理论的语调标记系统154

三、调核重音的定位157

第二节IViE英语方言语料库162

一、IViE语料库简介162

二、IViE标注系统简介163

第三节案例实验165

一、实验假设与方法165

二、实验方法一：考察调核重读音节168

三、实验方法二：考察核心音高重音176

第四节中国学生英语语调案例分析184

一、中国学生男女被试各句型调核音高实验结果185

二、中国学生男女被试核心音高重音实验结果187

小结190

第六章 母语被试实验结果讨论193

第一节IViE语料库样本研究的总体结果194

第二节母语被试各句型的语调性别特征196

小结215

第七章 英语学习者被试实验结果讨论217

第一节中国学生被试语音实验结果讨论218

一、中国学生被试总体实验结果218

二、中国学生被试各句型语调特征220

三、中国学生被试英语语调学习效果227

第二节英语与汉语在语调上的差异讨论229

一、汉语字调对中国学生英语语调学习的影响230

二、汉语对英语语调学习的影响简析237

第三节英语语调教学的改进240

一、社会文化相关内容的注入241

二、英语语调的社会文化表征功能245

小结247

结语249

附录一IViE语料库各句型所使用的文本255

附录二IViE语料库样本数理统计结果261

附录三中国学生语音实验数理统计结果275

附录四IViE语料库音高样本图289

参考文献297

后记321