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“出口”未必“成章”——《京西答客问》小引1

文化思维中的“落后情结”——答《光明日报》记者李春林问1

学术史研究及其他——答《中华读书报》记者问5

探究“文学史”的形成——答《岭南文化时报》记者问9

关于学术史研究——答《文汇读书周报》记者问13

学术史·学术转型·北京大学——答北京大学研究生王枫、毛佩洁问15

与五四对话——答台湾《光华》杂志社张静茹问23

走出“话本正脉”——答台湾《联合报》记者问29

书的命运与人的精神——答《中华读书报》记者张洁字问31

附录一：“二十世纪中国人的精神生活丛书”总序37

关注“现代中国”——答《中华读书报》记者张洁宇问40

附录二：《现代中国》第一辑编后47

有情怀的学术研究——答北京大学研究生杨早问50

我们的苦与乐——答《南方日报》记者郭滨问61

关于“散文”——答“中国散文论坛”听众问66

关于“经典”——答卓越网记者问71

精英知识分子启动民间关怀——答《东方早报》记者杨志问74

中学往事，那青翠的记忆——答《光明日报》记者李玉兰问77

报纸副刊与学者发言的姿态——答《成都日报》记者包忠问82

从小学生教到博士生——答《新京报》记者陈远问90

学术经历·中国小说·北大学生——答台湾大学学生问96

如何阅读《大英博物馆日记》——答台湾《野葡萄》文学杂志社问109

马儿啊，你慢些走——答《国际先驱报》记者问114

研究思路与工作计划——答《邯郸学院学报》常务副主编康香阁问118

书生意气长——答《中华读书报》记者陈洁问126

我是个低调的理想主义者——答《小康》记者陶卫华问138

附录三：未必“永远”的记忆——《永远的1977》序142

关于《解读“当代中国大学”》——答新加坡听众问149

关于《作为物质文化的“中国现代文学”》——答南洋理工大学学生问157

经过了三十年，我们与世界思潮同步——答《新京报》记者王爱军、高明勇问168

这代学者的视野、趣味和水平——答香港《文汇报》记者张俊峰问177

附录四：“三联人文书系”总序181

为中才定规则 为天才留空间——答北大研究生院问184

再学术一些，再专业一点——答《深圳商报》记者刘悠扬问192

中文百年，我们拿什么来纪念？——答《新京报》记者高明勇问197

人文学者不可丢“三气”——答《人民日报》记者吕绍刚问209

中文教育在当代中国的地位和价值——答《中国青年报》记者黄冲问213

铁肩担起历史使命妙手著出现实关怀——答《中国社会科学报》记者李杨乐问223

既有国际视野，也讲本土情怀——答《新京报》“清华百年纪念特刊”问及小引230

热火朝天不是做学问的常态——答《中国青年报》记者张彦武问234

写给可能的“中文人”——答《中国青年报》记者何蹈问244

1977恢复高考，我的命运我做主——答《文史参考》记者周冉问249

读鲁迅的书，走胡适的路——答《经济观察报》记者侯思铭问259

文学史的教学目标——答《中国图书商报》记者王东问263

“一生而历二世”——答《时代周报》记者李怀宇问267

大学的责任与风格——答《合肥晚报》记者余琛问284

高校青年教师的处境及出路——答廉思研究团队问290