全国统一教师资格考试指南 高级中学 历史学科知识与教学能力【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一部分 基础知识2

第一章 高中历史课程与历史学科发展2

第二章 必修课程9

历史（Ⅰ）9

第一单元 古代中国的政治制度9

第二单元 列强的侵略与中国人民的反抗斗争12

第三单元 近代中国的民主革命15

第四单元 现代中国的政治建设与祖国统一18

第五单元 现代中国的对外关系22

第六单元 古代希腊罗马的政治制度25

第七单元 欧美资产阶级代议制的确立与发展28

第八单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立31

第九单元 当今世界政治格局的多极化趋势34

历史（Ⅱ）37

第一单元 古代中国经济的基本结构与特点37

第二单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展40

第三单元 中国特色社会主义建设的道路43

第四单元 中国近现代社会生活变迁47

第五单元 资本主义世界市场的形成与发展50

第六单元 世界资本主义经济政策的调整53

第七单元 苏联的社会主义建设56

第八单元 世界经济的全球化趋势59

历史（Ⅲ）62

第一单元 中国传统文化主流思想的演变63

第二单元 古代中国的科学技术与文学艺术66

第三单元 近代中国的思想解放潮流70

第四单元 20世纪以来中国重大思想理论成果73

第五单元 现代中国的科技、教育与文学艺术77

第六单元 西方人文精神的起源及其发展80

第七单元 近代以来的世界科学发展历程83

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术86

第三章 选修课程90

选修一 历史上重大改革回眸90

选修二 近代社会的民主思想与实践96

选修三 20世纪的战争与和平102

选修四 中外历史人物评说108

选修五 探索历史的奥秘114

选修六 世界文化遗产荟萃119

第二部分 教学设计124

第一章 高中历史教学设计概述124

第一节 历史教学设计的内涵与指导思想125

第二节 历史教学设计的基本模板和特点127

第三节 历史教学设计的原则和依据130

第二章 学生学习需求的分析135

第一节 分析的主要内容136

第二节 分析的方法及实践中的问题139

第三章 教学目标及教学重难点的设计143

第一节 高中历史教学目标设计144

第二节 高中历史教学重点、难点设计148

第四章 教学方法和教学资源的合理选用154

第一节 教学方法的合理选择155

第二节 教学课程资源的合理选用159

第三部分 教学实施164

第一章 高中历史课程的有效教学164

第一节 有效教学164

第二节 高中历史课程的有效教学166

第二章 高中历史课程的高效学习169

第一节 历史学习的基础169

第二节 历史学习的过程170

第三节 历史高效学习的方法171

第四节 历史高效学习的指导175

第三章 历史课堂教学的基本技能178

第一节 历史课堂导入技能178

第二节 历史课堂语言技能180

第三节 历史课堂提问技能183

第四节 历史课堂组织管理技能187

第五节 历史课堂板书技能193

第六节 历史结课技能200

第四部分 教学评价208

第一章 历史教学评价概述208

第一节 历史教学评价基本内容208

第二节 历史教学评价基本类型211

第三节 历史教学评价基本方法212

第四节 历史教学评价基本原则215

第五节 历史教学评价主要功能217

第二章 历史教学评价实施220

第一节 课堂评价220

第二节 学业评价222

第三节 命题评价224

第五部分 模拟试卷230

模拟试卷（一）及参考答案230

模拟试卷（二）及参考答案240