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绪论1

第一章 准备上好每一节课9

概要综述9

事例列举12

一、全新的体验12

二、充满期待的“课堂群”13

三、在英国当汉语教师的挑战14

四、第一节汉语课该教什么15

五、他们想从这节课得到什么16

六、站在自己的高度是看不见学生的17

七、做好一件小事，不放过每个细节19

八、一面空白墙20

九、“来自星星的孩子”的教师21

十、我想喊一声“中国，我爱你”22

问题对策25

案例一 创编教材（《西游记》）25

案例二 变换活动动静结合26

案例三 做好完全的课前准备，及时应对不同的需求28

思辨论题29

第二章 课堂教学组织管理31

概要综述31

事例列举34

一、看好了再问，先严后松34

二、教师要善于控制自己36

三、践行诺言——又爱又恨的熊孩子们37

四、汉语难学，跟随你坚持下来才是硬道理38

五、任务、规则、指令精准明确39

六、奖励更能吸引学生40

七、中国的朋友给我来信了吗40

八、黄牌、红牌不如用小助手41

九、印象深刻的教训43

十、孔老夫子的因材施教45

问题对策46

案例一 防止注意力分散的方法46

案例二 利用本校规章制度树立教师威信47

案例三 教学方法多样化48

思辨论题49

第三章 师生语言交流沟通50

概要综述50

事例列举53

一、教授汉语——我感到无比幸福53

二、避免被学生牵着走55

三、孩子、老师、校长56

四、特殊小家收获多60

五、小小礼品大作用61

六、中学生眼中的魅力中国62

七、精彩的小学语言周64

八、正确方法收效好66

九、汉语辐射作用大68

十、万里书信传情69

十一、拓荒离不开拔杂草70

问题对策72

案例一 与学生正面沟通72

案例二 学生自主学习，教师引导补充73

案例三 不同的孩子不同的方法74

思辨论题75

第四章 课堂教学方法技巧76

概要综述76

事例列举78

一、丰富多彩的教学游戏内容78

二、多种方法寻找孩子的兴趣点79

三、本土教师的自选方法81

四、年级不同方法不同82

五、合作指导教师的建议84

六、我的第一本中文书85

七、彩色Flash card的巧妙运用86

八、从笔画、笔顺教起效果也挺好88

九、圣诞节中的创新教学89

十、去中国城学以致用90

十一、学生是否能enjoy91

十二、汉语体验课和汉语俱乐部94

十三、一颗汉语的种子正渐渐埋进孩子们的心里96

十四、伦敦EGA School的汉语教学98

问题对策101

案例一 不同年龄不同教学101

案例二 增加活动游戏——做中学102

案例三 汉语语音初级学习阶段——示范、模仿、练习、纠错103

思辨论题104

第五章 传播中国文化106

概要综述106

事例列举109

一、从不屑一顾到全神贯注109

二、处处用细节来感动我110

三、中国特色的宣传展板111

四、扩大合作谅解备忘录112

五、让我给圣诞节加点中国色彩113

六、开放日和世界语言日114

七、指尖上的中国文化115

八、幼儿园里的中国快餐馆118

九、英国孩子包饺子119

十、春节主题晨会120

十一、Westrise小学春节文化日121

十二、小朋友都说着“Thank you”122

十三、校际中国文化宣传活动123

十四、统计结果124

十五、我让你了解一个真实的中国125

问题对策125

案例一 选编视频，讲好春节125

案例二 通过活动让学生感受春节的魅力127

案例三 精简内容，力求实用，保护兴趣，发展壮大129

思辨论题130

第六章 中英教师合作沟通131

概要综述131

事例列举133

一、我和我的同事133

二、我在英国的两个亲人136

三、愉快的学校生活139

四、那一杯咖啡最暖我心141

五、放下自己不必要的自尊心142

六、我有一位助教Mr.Rees143

七、她是一个平等的合作者143

八、龙龙教授和slap board游戏144

九、我有义务为他们打开一扇窗145

十、向学校主动申请参加圣诞节148

十一、偶尔孤独的时候仍心怀温暖148

十二、有红，让我觉得在英国生活幸福149

十三、一个难忘的生日150

十四、梦里不知身是客150

问题对策151

案例一 学会求助151

案例二 制定行为目标，分组教学153

案例三 沟通了解，分析原因154

思辨论题155

第七章 学校内外生活纪实156

概要综述156

事例列举157

一、初到乡村小镇学校157

二、贝尔法斯特的第一印象159

三、小镇欣克里160

四、因为英语听力和口语不好闹笑话162

五、要特别注意礼貌用语163

六、“难办”的银行卡和交通卡164

七、我在威尔士的衣食住行165

八、筷子遇上刀叉，我竟然又胖了166

九、全能的房东老头168

十、做一个受欢迎的中国人168

十一、漫长的冬夜169

十二、勇敢地享受孤独170

十三、生活就这样悄无声息地改变了170

十四、对教师的特殊规定171

十五、上课、听课、学习172

十六、我的“多余”工作174

十七、真诚解释，他们也能理解175

十八、假期中的风雨苏格兰175

十九、假期旅行176

二十、伦敦也有危险和犯罪176

问题对策177

案例一 借用银行卡177

案例二 真心相处，和谐温暖178

案例三 不用太担心，相信她179

思辨论题180

第八章 汉语教师志愿者视野中的英国181

概要综述181

事例列举183

一、人与自然和谐共处183

二、真实的伦敦184

三、世界的倒影185

四、下雨怎么了186

五、我与伦敦和大英博物馆186

六、引发你去思考何为城市的一座城市189

七、格拉斯哥一大连191

八、我眼中的英国人192

九、彬彬有礼和规则意识193

十、热情与冷漠194

十一、我的感受196

十二、教育是最廉价的国防197

十三、珍贵罕见的热水和难寻的公厕198

十四、汽车人和音乐会199

十五、街头艺人和小动物200

十六、和而不同的校园文化201

十七、“雾都”日记（摘选）202

十八、英国的立体教育205

思辨论题212

第九章 汉语教师志愿者专业成长日记213

概要综述213

事例列举215

一、我在英国的生活日记（摘选）215

二、我在英国的工作日记（摘选）219

三、我眼中的英国教育日记（摘选）232

思辨论题237

第十章 现实的收获与未来的发展238

概要综述238

事例列举242

一、志愿者——“民间大使”242

二、我自豪成为汉语教师志愿者244

三、我的感触ABCDE245

四、我和六个孩子248

五、想起他们，我会情不自禁地笑出声来249

六、每一点付出，都可能带来巨大的改变249

七、收获250

八、友谊之桥不可或缺的砖石251

九、欣慰与感动252

十、这一年，有着不可替代的价值253

十一、克洛伊的留言253

十二、天下最幸福的工作255

十三、中国见，是我和他们的约定255

思辨论题256

参考文献257

后记261