图书介绍

英语教育质量监测政策研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

黄丽燕等著著
出版社：上海：上海教育出版社
ISBN：9787544469838
出版时间：2016
标注页数：355页
文件大小：37MB
文件页数：366页
主题词：英语－教育质量－教育政策－研究－中国

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图书目录

第一章外语教育政策1

第一节教育政策的内涵1

第二节教育政策制定与执行9

第三节外语教育政策18

总结与启示27

第二章教育质量监测29

第一节教育质量监测概述29

第二节国际重大教育质量监测项目37

第三节我国教育质量监测概况43

总结与启示48

第三章国际学生评估项目（PISA）阅读素养测评51

第一节 PISA概况51

第二节 PISA阅读素养测评内容58

第三节 PISA阅读素养测评模型72

第四节 PISA阅读素养测评工具85

第五节 PISA阅读素养测评实施94

第六节 PISA阅读素养测评结果97

总结与启示100

第四章英语（作为母语）教育质量监测104

第一节美国国家教育质量监测104

第二节英国国家教育质量监测124

第三节澳大利亚国家教育质量监测145

总结与启示170

第五章英语（作为第二语言或外语）教育质量监测172

第一节中国香港TSA监测体系172

第二节韩国NAEA监测体系191

第三节新加坡PSLE监测体系194

总结与启示198

第六章我国基础教育的质量评价政策200

第一节我国基础教育质量评价政策的发展概况200

第二节我国基础教育质量监测的区域实施现状205

第三节我国基础教育质量监测的学科实践现状220

总结与启示247

第七章我国英语教育质量监测的目标体系251

第一节国外学生发展核心素养研究251

第二节我国学生发展核心素养研究255

第三节基础英语教育学科核心素养257

第八章英语教育质量监测的方法与工具277

第一节纸笔测试277

第二节表现性评价306

第三节问卷调查320

第九章学科核心素养视角下的区域英语教育质量监测规划328

第一节区域英语教育质量监测实施程序328

第二节英语教育质量监测的题型设计331

第三节教育质量监测的反拨效应340

参考文献345